Ce rapport avait pour objectif d’examiner les modèles de passage des connaissances à la pratique, puis d’en effectuer un examen critique du point de vue de leur utilité en matière de promotion de l’équité en santé. Les grandes disparités en santé et les conditions sociales observées au Canada sont bien documentées. Les savoirs et les moyens d’intervention efficaces pour remédier à une bonne partie de ces iniquités sont bien connus. Pourtant les prises de conscience, les prises en charge et les interventions pratiques pour améliorer la santé des populations défavorisées se révèlent de plus en plus rares. Cet écart entre les connaissances et la pratique pour renforcer l’équité en santé se trouve de plus en plus au cœur des préoccupations des chercheurs et des professionnels de la santé publique, à l’échelle mondiale.
Source : Lettre Pratiques en santé No 22
